[우리 애 학교서 뭘 배우나] 영어 (English Language Arts) 1

지금까지는 시리즈를 통해 학년별로 배우는 학과목의 내용을 살펴보았다.

이번 시리즈부터는 캐나다에서 수학 경험이 없는 학부모를 위해 중요 과목들의 세부 학습 목표와 학년별 학습 수준을 소개하고자 한다.
여기에 소개 되는 학생들의 학습 도달 수준은 주정부 교육부(Ministry of Education)가 제정 발표한 것으로서 보통 수준의 학생에게 기대 되는 학습 수준을 명시하고 있으며 교사들이 교육 지침서로 활용하는 내용이다.
<편집자 주>


영어는 크게 유치원 - 7학년 영어, 8-10학년 영어, 11,12학년 영어, 영문학 12, 화법 11, 12, 기술과 직장 화법 12로 나뉜다.

유치원-1학년 영어는 발음, 읽기, 쓰기, 글자의 형태 등을 배운다.

학생들은 책 속의 삽화를 통해 핵심 내용을 파악하고 그림과 노래, 이야기 책을 통해 친근한 단어들을 받아들이며 교사가 읽어 주는 이야기책을 들으면서 내용의 전개 과정을 이해하고 다른 책의 내용과 비교 하여 같은 점과 다른 점을 파악해 낸다.

자신들이 좋아하는 분야의 책과 정보를 선택하고 짧은 시간 소리 내지 않고 읽는 시간을 가지며 읽은 내용과 자기들의 생각과의 관계를 정리한다.

익숙한 단어를 사용해서 쓰기를 하며 이때 대문자 소문자를 구별하고 구두점을 이해하며 말할 때 기본적인 문법을 활용한다.

학생들은 다양한 곳에서 필요한 정보를 얻을 수 있다는 사실을 자각하고 대화를 통해 자신들의 생각을 표출 하며 자기의 생각을 구체화 하기위해 여러 가지 전략을 사용한다.

교사가 읽어주는 이야기나 책을 들을 때 가상 인물과 실제 인물을 구별 해 내며 선과 악을 구별해 낸다.

여러 경로를 통해 획득한 정보를 취합하고 분류하여 친구들과 협력하여 어떤 작업을 해 보려고 시도하고 다른 사람의 생각과 작업을 존중해 주며 자신들이 한 일의 가치를 높이기 위해 노력한다.

자기들의 생각을 표현한 것에 자부심을 느끼며 의사 표현을 하는 방법이 여러 가지가 있다는 것을 자각하고 대화 참여자로서 자신을 인식하고 대화 내용에 대해 관심을 갖는다.

대화 시간에 순서를 지켜 말하고 다른 대화자의 존재를 인정하고 주의 깊게 들을 줄 알며 주제에 대한 적극적인 반응을 보인다.

찬성과 반대의 의사 표현이 뚜렷해 지고 대화에 능동적으로 끼어 들며 사람들이 때와 장소에 따라 다른 형태의 문장과 단어를 사용 한다는 것을 배운다.

2-3학년은 약간의 도움을 받으면서 책을 유창하게 읽고 혼자서도 책 읽기를 시작하며 읽은 내용을 이해하기 위해 반복해서 책을 읽는다.

책 속의 글과 삽화가 어떤 관련이 있는지 이해하고 책을 읽기 전후 관련된 질문을 하면서 책 내용에서 주제를 파악하기 위해 노력한다.

간단한 문서 지시 사항을 이해하고 따르며 도표를 만들어 자기의 의사를 전달할 수 있고 웹 페이지와 그림으로도 의사를 전달하려 한다.

이야기 책 속의 등장인물을 묘사하고 이야기 전개 국면을 파악하며 좋아 하는 작가에 대해 평가를 하며 친구들과 토론을 벌인다.
문학 작품을 즐기며 스스로 미디어를 접하고 개인적 취향에 맞는 주제를 미디어나 문학 작품을 통해 찾아 낸다.

읽은 책의 내용에 빠른 반응을 보이며 방송이나 신문의 뉴스에 대해 관심을 보인다.

자주 사용 되는 단어의 맞춤법이 틀리면 수정하고 대.소문자를 구별해서 쓰며 간단한 문장을 문법에 맞게 써 낸다.

정보를 제공해 준 상대방에게 고마움을 표시하며 상대에 대한 질문들을 만들어 낸다.

자신들의 생각과 느낌을 언어를 사용해서 나타내는데 익숙해 지고 자신들의 작업을 수정하고 편집해 내고 다른 사람에게 정보를 전달하는 방법에 관심을 보여 개인이나 단체에게 정보성 내용을 전달하는 문장을 작성한다.
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연극이나 시 낭송 등에 관심을 보이고 직접 활동에 참가하려고 하고 이야기를 만들거나 수필을 써서 자신의 생각을 표현해 낸다.

다른 사람의 생각을 빌려 올 줄 알고 상대방의 반응을 살피며 타인의 장단점을 파악하고 부족한 점을 격려 할 줄 안다.

문장에 따라 단어의 의미가 변한다는 것을 알게 되고 단어가 강세 따라 변하고 방언이 있다는 것을 이해한다.